部編版三年級上冊《習作 寫日記》語文教案

　　教學目標

　　1，掌握日記的格式、內容。

　　2，能有順序地表達出來內容。

　　3，愛觀察，善思考，培養(yǎng)寫日記的習慣。

　　教學重點

　　用正確的格式、通順完整的語句寫日記。

　　教學難點

　　培養(yǎng)寫日記的習慣。

　　教學準備

　　多媒體課件。

　　教學課時

　　1課時

　　教學過程

　　一，導入新知

　　小朋友，你們看過日記嗎？今天，我們來學寫日記。

　　板書題目寫日記

　　二，初學提問

　　1.學生看看瀏覽例文，思考思考，提出問題，然后老師補充。

　　2，歸納問題

　　日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別？

　　格式是怎樣的？

　　內容有何特點？

　　寫日記有何好處？

　　三，解決問題

　　日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別？

　　參考答案。格式不一樣。

　　格式是怎樣的？

　　參考答案。日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。