三、學習第4自然段，理解曹沖稱象的過程，懂得曹沖的辦法好在哪里。

　　（一）理解曹沖稱象的過程。

　　1.引導學生自疑自答：對于這個辦法，有什么不明白的？

　　（教師可以引導：為什么要在船舷上畫線呢？石頭為什么要裝到船下沉的地方為止等）

　　2．學生說稱象步驟，教師現場演示。（課前先準備好裝水的盆、小木船、

　　玩具象、小石塊、秤等，讓學生根據曹沖的辦法來說怎么做，教師根據學生說的步驟，進行實驗操作。）

　　3．完成課后第二題，給內容排序。

　　4．借助排序中的關鍵詞句說說稱象的過程，提示用好“先、在、然后”

　　有序表達。

　　（二）交流討論，曹沖稱象的辦法好在哪里？

　　1.設疑：說說曹沖稱象辦法好在哪里？