統計表和條形統計圖

　　教學內容:第40-41頁例1，"練一練"，練習七第1題。

　　教學目標：

　　通過小組活動經歷統計的過程，在調查與統計活動中經歷收集數據、整理數據、分析數據的過程，體會統計的作用，發展統計觀念。并嘗試選擇合適的調查與統計的方法，讓學生在活動過程中，獲得良好的情感體驗和成功體驗。

　　重點：認識條形統計圖，在方格紙上完成條形統計圖。

　　難點：確定直條的高度。

　　課前準備：課件

　　教學過程:

　　一、創設情境

　　投影出示課前繪制的統計圖。

　　讓學生說一說，從所繪制的統計圖中，知道了什么？

　　（通過觀察統計圖，知道了喜愛音樂課的人最多，喜愛美術課的人最少，喜愛音樂課的人數比喜愛體育課的人數多3人……）

　　二、探索交流，解決問題

　　1.教學例1。

　　(1)想一想，例1中最喜歡的電視節目有幾種?都是什么節目?(科普類、綜藝類、動畫類、體育類)

　　老師提問：在這四類節目中，你最喜歡哪類節目?用彩筆畫-畫。

　　收集畫有不同顏色的卡片。

　　現在你最想知道什么?(我最想知道同學們喜愛哪類節目的人最多?喜愛哪類節目的人最少?喜愛這四類節目的各有多少人?)

　　(2)用數學知識，繪制統計圖就可以直觀地了解到我們所要知道的問題：

　　繪制統計圖的第一步，就是要收集數據，整理數據。你用什么方法進行統計?

　　甲組：我們用畫"正"字的方法進行統汁。

　　乙組：我們用畫"√"的方法進行統計。

　　丙組：我們用畫"○"的方法進行統汁。

　　(3)老師出示學生涂色的卡片。各個小組用不同的方法統計收集到的數據。

　　(4)小組進行交流。

　　每組選一名學生到黑板上再次統計收集的數據，演示給小朋友們看。選一名學生念出卡片上描繪的顏色。其他小朋友在練習本上用自己喜歡的方法進行統計。