但前提是孩子優秀，不過優秀的概念不應該是在一個弱的群體里拔尖的概念，而是在跨越整體里拔尖才能叫優秀。你班上第一名，可能你在區里市里算差的。看看各重點中學生源數據，會無情的告訴你，重點中學孩子大部分來自好小學，數據是冷冰冰的，你不信也得信。

　　是誰在鼓吹都要進重點嗎，不是的，根本不用鼓吹，家長們都追著要去，畢竟大部分人是理智的，不會為一個口號迷惑。

　　4、在一堆不分上下的學校里挑花了眼

　　家長們忙活了也“挑花了眼”，但是最后還是回到了“能不能進”這個問題上。

　　辛辛苦苦挑半天，最后結果還是能進哪個中學就進哪個中學，對于經歷過小升初的家長一定有此體會。因此擇校一定要分檔次的確定主攻方向，否則你所有一切都是白忙乎。

　　5、“挑一個好學校不如挑一個好老師”

　　可能有些家長會認為這種說法是非常正確的，畢竟有句話叫“名師出高徒”，不拜名師不容易出成果。

　　但在我們小升初擇校的過程中卻不能使用這套理論，因為這個理論對大部分家長來說都不具備可操作性。首先大部分家長左右不了學校分班，安排班主任和任課老師，其次3年下來也不見得各個學校都一個班主任帶到底。

　　建議：

　　如果孩子想要文化課方向，可以考慮重點學校。

　　如果孩子對英語感興趣，可以考慮外語特色的學校。

　　如果是外地家長，因為要寄宿，則可以考慮住宿和管理都較好的學校。

　　如果孩子不愿寄宿，或者孩子比較愛玩，就要考慮就近入學，家長自己多關注關注。

　　總之，根據孩子情況，綜合選擇合適的學校，擇校不能跟風。