【教師板書：3+2=5】

　　師：這個算式怎么讀？（板書：讀作：3加2等于5）

　　2.理解算式的含義

　　師：我們來看看這個算式

　　師：誰能結合點子圖，試著說一說這個算式？

　　師：3表示什么？2表示什么？認識"+"嗎？它是加號，讀作：加。加號表示什么？

　　這個是？"="，那是3=5？，是2=5?是3+2=5，5是什么？哪來的？

　　師：在生活中，這幾個情境都可以用3+2=5來表示。

　　三、鞏固練習

　　（一）強化加法的含義

　　師：那生活中還有哪些情境可以用加法來表示呢？我們來看看！

　　1.出示蘋果圖

　　師：說一說，一共有幾個蘋果？

　　2.出示熊貓圖

　　師：說一說，一共有幾只大熊貓？

　　師：可以用算式表示出來嗎？

　　（二）兒歌活動《螞蟻搬豆》

　　師：鑒于你們表現的這么好，我們來聽首歌曲，活動活動吧！會唱的可以跟著一起唱，跟著老師一起做動作！

　　師：其實，這個歌曲中還藏著一個加法算是呢，誰發現了？（獎勵一顆糖果）

　　師：哇！學得可真好！那敢不敢挑戰幾個加法題目？

　　（三）加法含義的應用

　　1.  連一連：

　　師：連一連，找出算式對應表示的情境圖。

　　師：誰先來讀一讀這幾個算式？

　　2. 說一說：

　　師：結合情境說出算式表示的意思。（這個加法算式，在每幅情境圖中各表示什么意思呢？）

　　師：先跟你的同桌說一說。

　　3. 畫一畫

　　師：生活中還有哪些事例可以用加法表示呢？

　　師：把你想到的把你想到的事例畫下來，并寫出對應的加法算式。

　　師：誰來講講自己的小故事？

　　師：誰來評價一下，他說的怎么樣？

　　四、回顧總結

　　師：這節課就要結束了，老師想問問同學們，這節課你都學到了什么？

　　五、拓展延伸

　　回歸《螞蟻搬豆》 的故事

　　師：這是什么？（一顆豆子）

　　師：這顆豆子是螞蟻的。其實螞蟻窩里還藏著一個秘密，想知道嗎？

　　師：螞蟻們通過團隊合作，一共得到5顆豆子，可是被我拿走了1顆，還剩下幾顆呢？這個過程又該如何表示出來呢？有興趣的同學可以翻看一下，下一節課的內容！今天的課就上到這里，下課！

　　板書設計：

　　認識加法

　　○○○  ○○

　　3 + 2 = 5   讀作：3加2等于5           合起來

　　一共

　　加號