師：根據上面的信息我們可以列一道加法算式，生演示合的過程，師板書2+3=5，讀作2加3等于5，5表示什么呢？

　　師：同學們這節課學得非常認真，到這里同學已經知道我們今天學的是什么了嗎？（師生齊讀：一共有多少？）

　　拓展：聯系生活實際看2+3=5，還可以表示什么？如把2個蘋果和3個蘋果合起來……

　　下面我們到熊貓館參觀一下：

　　1、觀察情境圖（熊貓情境）

　　師：同學們看看熊貓在干什么呢？找一找數學信息，說一說，數一數并列出算式，并說出每個數字的意思，齊讀算式：3+2=5

　　同學們都很棒，看來這節課的知識掌握的不錯，那能解決書中的試一試呢？

　　引導學生說明圖意，并根據圖意提出數學問題，學生獨立列式計算。

　　三、練習鞏固

　　完成第25頁練一練第1、2題，讓學生翻開獨立完成。

　　說說每個算式里各個數字分別表示什么？

　　四、課堂小結

　　師：到這里，咱們今天這節數學課就快結束了，誰來說一說："今天這節數學課你有哪些收獲？"

　　五、作業

　　3+1=    1+2=

　　算出答案并說說每個算式可以表示什么？

　　板書：一共有多少？

　　3 + 2 = 5    讀作：3加2等于5

　　加號  等號

　　可以表示把3支鉛筆和2支鉛筆合起來。