《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀小故事。明白文章主要描述的是什么內(nèi)容,并知道我們要學(xué)會(huì)幫助家人分擔(dān)家務(wù)。

　　2、養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德,有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和舉動(dòng)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　明白文章主要描述的是什么內(nèi)容,并知道我們要學(xué)會(huì)幫助家人分擔(dān)家務(wù)。

　　【教學(xué)方法】朗讀法、小組合作學(xué)習(xí)法

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】課前預(yù)習(xí)，多媒體課件。

　　【課時(shí)安排】一課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、猜謎導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們,老師給大家?guī)��?lái)一個(gè)小謎語(yǔ),看誰(shuí)能猜出來(lái)是什么?同學(xué)們真聰明。那么大家就伸出你們熱情的小手,給自己一些鼓勵(lì)吧!

　　2.師:同學(xué)們,你們的小手除了可以拍手外,還會(huì)做些什么呢?

　　生自由回答。

　　3.師:大家的小手可真了不起,能做這么多的事情。今天,老師也要給大家介紹一位新朋友,她的名字叫蘭蘭,她有一雙胖乎乎的小手。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)和大人一起讀中的《胖乎乎的小手》

　　4.板書課題:《胖乎乎的小手》

　　第一個(gè)字"胖",我想請(qǐng)一位小朋友說(shuō)著我來(lái)寫。誰(shuí)來(lái)?好(指名讀)

　　好,同學(xué)們,伸出小手和老師一起來(lái)寫其它幾個(gè)字。

　　師:請(qǐng)同學(xué)們一起美美地讀課題。生齊讀。

　　二、初讀課文,掃清障礙

　　1.師:現(xiàn)在就借助拼音讀讀課文吧,注意讀準(zhǔn)每一個(gè)字音,并標(biāo)出自然段。

　　生自由讀書。

　　2.請(qǐng)同學(xué)們帶上拼音拼讀生字。

　　3.同桌互讀。

　　三、再讀課文,整體感知

　　1.相信大家的課文肯定能讀得很流利,有信心嗎?

　　(課件出示第一自然段:全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫)生讀。

　　2.再來(lái)仔細(xì)聽(tīng)老師來(lái)讀這一段,你能發(fā)現(xiàn)什么?

　　(師讀時(shí)故意漏掉"都"字)

　　3.生:漏掉一個(gè)"都'字。

　　4.從這個(gè)"都"字,你明白了什么?

　　生:全家人都喜歡,沒(méi)有一個(gè)不喜歡的。

　　5.師:你體會(huì)的真棒,肯定能把這句話讀好,試著讀讀,好嗎?生讀。

　　6.師:你能用"喜歡"說(shuō)一句話嗎?

　　7.師:全家人都指誰(shuí)?

　　生:(爸爸、媽媽、姥姥)

　　8.這張畫指的是什么?(胖乎乎的小手)

　　9.師:那全家人為什么這么喜歡這雙胖乎乎的小手呢?你能以最快的速度在課文中找出爸爸、媽媽和姥姥表?yè)P(yáng)蘭蘭的話嗎?請(qǐng)用橫線將它劃出來(lái)。(生劃句子)