二、形象揭題，趣味識字

　　1.學習“日月明

　　（1）”出示“日月明”的生字卡片，學生學習“明”字。你們能用“明”字來組詞或說一句話嗎？

　　（2）出示紅日圖和“日”字。學生讀字看圖，并回答太陽最大的特點是什么。(明亮)

　　（3）出示明月圖和“月”字。學生讀字看圖，并回答月亮與太陽的相同點是什么。(明亮)

　　（4）板書“明”，讀準字音，猜字義。（明亮）

　　（5）像這樣有趣的字還有很多呢！比如“鮮”，它是由“魚”和“羊”組成的，魚肉和羊肉的味道十分鮮美，所以“鮮”就是“鮮美”的意思。

　　（6）還知道什么字也是這樣有趣？（尖、塵、滅。）本課有許多這樣的生字呢！

　　2.學習“田力男”

　　（1）出示田里一名男子在勞動的圖片，引導學生說一說觀察到了什么。

　　（2）寫出漢字“男”，揭示字義，表示男子用力在田間耕作。

　　（3）再讀本行課文，感受古人造字的智慧。

　　3.“小大尖，小土塵”。

　　（1）讓學生說說“尖， 塵”分別是什么意思，教師揭示末端細小為“尖”，細微的土為“塵”。

　　（2）啟發(fā)學生聯(lián)系生活經(jīng)驗，想想“尖”的東西有哪些，在哪兒見到過“塵”。