四、看圖說(shuō)話(huà) 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)

　　1．看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么？你能看圖說(shuō)幾句話(huà)嗎？

　　2．拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀）

　　3．出示帶拼音的詞語(yǔ)：拖地、擦玻璃、做賀卡，根據(jù)拼音讀一讀。

　　4．這些事情你會(huì)做嗎？誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話(huà)？

　　五、拼讀兒歌 識(shí)記生字

　　1．小朋友真懂事，能為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)事了。老師為此獎(jiǎng)勵(lì)你們一首兒歌叫“過(guò)橋”。

　　2．出示兒歌《過(guò)橋》，請(qǐng)學(xué)生試著拼讀，邊讀邊想讀懂了什么？還有什么不懂得地方。

　　3．師生共同質(zhì)疑。如：“了”的兩種讀音；題目“過(guò)橋”上的引號(hào)；“一”的不同調(diào)號(hào)等。

　　4．學(xué)習(xí)生字，注意讀準(zhǔn)三拼音“做、錯(cuò)、過(guò)”。

　　5．在老師的帶領(lǐng)下讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音。

　　6．在兒歌中畫(huà)出生字讀一讀，讀會(huì)了就讀給自己的學(xué)習(xí)伙伴聽(tīng)。

　　7．出示生字，學(xué)習(xí)小組討論怎樣記住生字。集體交流：區(qū)別“了”和“樂(lè)”的音形義。

　　8．熟讀兒歌，同桌互讀、小組讀、指名讀、做動(dòng)作表演讀。

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