部編版一年級上冊《a o e》語文教案

　　教學目的：

　　1.認識a o e三個韻母，能讀準字母音，認清字母的形。

　　2.認識書寫漢語拼音的拼音格，并掌握拼音格的書寫規則。能正確的把aoe書寫在拼音格內。

　　教學重點：

　　1.能讀準a o e的音，認清a o e的形。

　　2.正確的書寫a o e。

　　教學難點：拼音格的書寫規則。

　　課時安排：2課時（此處為第一課時）

　　教學準備：多媒體課件，拼音卡片和漢語拼音練習本

　　教學過程：

　　一．導入：

　　同學們，從今天開始，我們就要學習漢語拼音了。老師啊，將帶領你們在漢語拼音王國里游玩了。你們開心嗎？漢語拼音王國可好玩了，你們準備好出發了嗎？漢語拼音王國的國王啊，知道咱們要來他們城堡旅行，特意帶來了他們的宣傳冊呢！咱們一起先來看看吧！跟著老師的步子，咱們一起走進漢語拼音王國的城堡吧！城堡可真大呀，城堡里的好些家族知道咱們要來，都爭著想來歡迎咱們呢！瞧，那邊的整體認讀音節正在向我們揮手呢！再聽，誰在喊：歡迎我們呢？哦！原來是聲母家族的聲母寶寶們。咦，那邊笑得最燦爛的是誰呀？原來是韻母家族啊，它們說想和咱們做朋友呢？你們愿意和它們交朋友嗎？那咱們一起先到韻母家族去吧！

　　韻母家族派出了它們的單韻母來歡迎我們，我們先跟它們交朋友好嗎？

　　二．初識單韻母a o e

　　單韻母知道咱們班的小朋友都特別的聰明，所以呀，他們特意把自己藏進了畫里，要咱們把它們給找出來呢！來，孩子們，用咱們的火眼金睛來找找咱們這頑皮的朋友吧！

　　（一）認識a

　　1．找a

　　咱們先來找找第一位朋友，（出示課本上含有a的圖片）哪位小朋友找到了？

　�。ㄉ�找）生回答

　　師：呀，你真棒！比我找的還快呢？咱們呀一起來認識一下咱們這位新朋友a。

　　2.a的發音讀法。

　　發a的音的時候，嘴巴要自然的張開，舌頭要向下壓，看，像老師這樣，a。