（1）同桌討論

　�。�2）交流反饋

　　2、評價：探究星（我找到了幻方的小秘密）

　　【設計意圖】 在整個探究環節分為初步探究和深入探究兩個部分。在初步探究中 ，通過教師引導，運用觀察法和計算的方法使學生發現幻方的數字特點和行，列對角線和的特點。而深入探究幻方的特征上對孩子來說有一定的難度，教師大膽的將問題交給學生，采用同桌合作，交流探究的方式，共同找到幻方的特征。

　　三、嘗試遷移，練習鞏固

　　1、根據幻方的特征做填數練習

　�。�1）師生互動（完成第一個幻方）