（二）、自主學(xué)習(xí)養(yǎng)習(xí)慣

　　分享課前學(xué)習(xí)收獲

　　1、師：課前同學(xué)們都進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，誰來和大家分享一下你的學(xué)習(xí)收獲。

　　【在這個環(huán)節(jié)里，學(xué)生們可以分享他們課前在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上搜集到的雷鋒的故事、名言、領(lǐng)導(dǎo)的題詞等。】

　　<點(diǎn)擊 自主學(xué)習(xí)養(yǎng)習(xí)慣中的分享搜集的雷鋒故事，學(xué)生進(jìn)入摩登網(wǎng)絡(luò)＞

　　2、檢查自學(xué)課文中的生字、新詞；

　　<點(diǎn)擊 自主學(xué)習(xí)養(yǎng)習(xí)慣中的自學(xué)檢查出示字詞：功勛、平凡  滲透  羅衣  文豪     毫毛  一滴水  商量 ＞

　　【教學(xué)方法：信息技術(shù)與語文課堂進(jìn)行有效的整合，讓學(xué)生在感動中去交流，發(fā)表看法，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對雷鋒的敬佩情感。幫助學(xué)生圍繞課題挖掘情感，突破教學(xué)的重難點(diǎn)。】

　　【教學(xué)手段：學(xué)生利用教學(xué)資料庫進(jìn)行課前自主學(xué)習(xí)。】

　　【設(shè)計意圖：在這一環(huán)節(jié)中，現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，把原本離學(xué)生很遠(yuǎn)的生活場景，再現(xiàn)于學(xué)生眼前。通過直觀感受，讓學(xué)生在感動的同時了解雷鋒平凡中的偉大。】

　　（三）、合作交流練能力

　　學(xué)法指導(dǎo)

　　1、師：雷鋒的故事感人，詩歌的文字更感染人。自由朗讀詩歌，細(xì)細(xì)品味整首詩歌表達(dá)了作者怎樣的情感呢？詩中哪個字最能直接表達(dá)作者的情感？（品味 “唱”）