2.學習第二、三節。

　　（1）學生默讀詩歌，找句子，寫體會。

　　（2）重點交流：

　�、俾爠e人說話是一種交流，交流最需要的是真誠。（課件出示）

　　你怎么理解“真誠”一詞？你認為與人交流時，怎么做才能表示我們的真誠呢？用目光傾聽還能體現出我們的什么？

　　聽了剛才幾位同學的經歷，你明白了什么？（交流最需要真誠）齊讀詩句。

　�。�2）真誠的目光勝似千言萬語，目光傳送的是溫暖的春天。

　　真誠的目光有這么大的魅力嗎？你從那些詞語中體會出來的？（抓“千言萬語、溫暖的春天”體會）

　　你在生活中遇到過類似的情況嗎？（引導學生談自己用目光傾聽時，從對方的眼睛里感覺到他人發自內心想對我們說的話及當時的感覺。）

　　4.學習第四節。

　　是啊，生活中還有許多道理值得我們去揣摩，但真誠是永恒不變的真理。媽媽用她那真誠的目光，教會了我用目光去傾聽，用真誠去與人交往。

　　集體讀第四節：媽媽一句話教會我生活，她真誠的目光至今仍照耀著我。（讀出感激。）

　　現在你讀懂媽媽那句最平常的話里飽含的感情了嗎？（對孩子的愛，作者感激媽媽，其實就是贊美偉大的母愛）