【例三】

　　【原文】我的前桌是個大大咧咧的男孩子，因為中暑在頭上開了個天眼，因此得一外號——二郎神。這個二郎神整天罵臟話，為此被老師減了許多分。(子彤)

　　診斷：簡練的表達!“天眼”需要加引號。具體什么意思?要解釋明白。“二郎神”也加上引號更好。“減”字不如“扣”字好。可以繼續關注前桌，寫成一篇作文。

　　【改文】我的前桌是個大大咧咧的男孩子，因為中暑在頭上開了個“天眼”—— ********，因此得一外號“二郎神”。這個“二郎神”整天罵臟話，為此被老師扣了許多分。

　　【例四】

　　【原文】我的語文老師好說話又不好說話。有些人第一次沒交作業她很寬容地放過。有些人一犯再犯她就不客氣了，直接罰抄課文。(丞璽)

　　診斷：解說句群寫得挺得索的。可再變換下句式，讓老師的個性更鮮明。繼續關注這位老師，好給她寫一篇作文。

　　【改文】我的語文老師好說話，又不好說話。凡第一次沒交作業的，她很寬容地放過;凡一犯再犯的，她就不客氣了，直接罰抄課文。