3、恰當修辭 融情于景

　　例：早晨，晶瑩的露珠映著初升的朝陽，停在翠綠的葉子上，像一顆顆璀璨的小珍珠在葉間閃爍著耀眼的光芒，又像許多頑皮的孩子在葉間眨巴著大眼睛。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

　　四、欣賞美景，筆下生輝

　　仔細觀察下面的景物，發揮想象，請你用文字把它描繪出來。并能巧妙地抒情。(注意角度和順序)

　　(展示荷花、垂柳、夕陽、夜晚圖片)

　　學生構思動筆寫作。

　　教師巡視指導。

　　展示、互評

　　互評要求：

　　1.描寫了哪些景物?

　　2.怎樣描寫的?(具體運用了景物描寫的哪種方法?)

　　3.用得恰當嗎?如不恰當，可以試著改動一下。

　　4. 抒發了怎樣的情感?

　　五、變格創新，自由表達

　　布置作業：在你所見過的景色中，選擇一處最打動你的，運用本節課你學到的寫景方法，寫一篇不少于600字的。

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