5.避免雷同。由于半命題作文有限制的一面，考生中最常見的毛病便是補題雷同。尤其是傳統題材，補題雷同的現象在半命題作文中更是突出，寫的作文“撞題幾率”也相當高。比如，半命題作文《難忘的》，極易雷同的補題是《難忘的一天》、《難忘的一件事》等，由于平時習作中多出現類似的命題，相當多的考生似乎只有“一天”、只有“一件事”是“難忘的”;寫《當我面對的時候》這一半命題作文時，題目擬為《當我面對挫折的時候》、《當我面對成功的時候》的作文便會成批出現，要“面對”的似乎不是“挫折”就是“成功”。試想，思維閉塞，缺乏創新，都是按照同樣的思路去補題，怎能不出現補題雷同的現象呢?

　　6.不能過大。像《走近》這樣的題目，學生經常會把題目擬得過大，難以寫出情真意切的佳作來。如果把題目補為《走近科學》、《走近自然》、《走近名著》，對于這樣大的題目，文章容易寫得空泛、籠統，難以寫出真情實感。所以，在補題的時候盡量把題目具體化，貼近自己的生活實際。例如補為《走近姚明》、《走近大觀園》、《走近諸葛亮》等，這就具體得多，就能用真實的生活細節來寫活偉人、名著、科學等對自己的深刻影響，生動形象地展現自己的體驗與觀感。

　　四、要選好材料。補好了文題，也就成了命題作文了，那我們就要按照命題作文的要求，對已經補好的文題進行審題，審人稱、審體裁、審題眼、定選材范圍。要將選擇的材料進行認真的篩選，選出最有代表性的材料，用恰當的表現手法和生動的語言來表達文章的主題。

　　五、要有好的開頭，扣題的結尾。好的開頭是成功的一半，開頭要能抓住人心，吸引讀者往下讀，分數也會有所提高。半命題作文如果沒有結尾會讓讀者感覺文章沒寫完，所以結尾也是作文的關鍵。開頭和結尾可用同一語句或同一風格(如排比句、帶哲理的議論等)來寫。

　　六、要有個性、亮點。有個性、亮點，才是有創新的文章，也才能得到閱卷老師的青睞。標題追求“眉清目秀”，注意色彩的點染，動態詞語、修辭手法的運用;情節追求“一波三折”，采用誤會、陡轉、巧合設置波瀾;語言追求“文采動人”，錘煉詞語，變換句式，采用比喻、排比等修辭手法等。

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