糾正壞習(xí)慣：不善于充分利用假期時(shí)間，在假期里放任自流的壞習(xí)慣。

　　學(xué)生都有寒假、暑假兩個(gè)假期，時(shí)間比較長(zhǎng)，因此，安排好假期的學(xué)習(xí)，是不讓自己掉隊(duì)，讓自己提高成績(jī)的最好辦法。

　　由于假期前學(xué)生經(jīng)過(guò)緊張的期末復(fù)習(xí)考試，已經(jīng)很累了，假期中許多同學(xué)放松下來(lái)，甚至有一定的厭學(xué)情緒。考試一結(jié)束，就有一種千斤重?fù)?dān)一時(shí)卸的輕松感覺，不愿再讀書，或者有“且待明日”的思想，這是正常的心理反應(yīng)。但如果讓這種思想不斷滋長(zhǎng)，就會(huì)浪費(fèi)掉整個(gè)假期。

　　有的同學(xué)說(shuō):“磨刀不誤砍柴工。”假期好好玩，養(yǎng)精蓄銳，待開學(xué)再努力吧。這是一種典型的等待思想。我們應(yīng)堅(jiān)決予以糾正。

　　當(dāng)然，假期的安排也很有講究。假期的安排不應(yīng)該像課余或雙休日的安排，更不宜把課排得緊緊的，應(yīng)講究安排的技巧，它的安排原則是既玩好，也學(xué)好。

　　從內(nèi)容上，假期不僅要安排教材的學(xué)習(xí)，還應(yīng)安排一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取能把“玩”和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，做到有目的地玩，在玩中了解自然、了解社會(huì)。

　　在時(shí)間安排上，一般放假后就可立即進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，讓緊張的頭腦松弛一下，做到“一張一弛”，這是有必要的。至于到什么地方去實(shí)踐，則應(yīng)該根據(jù)自己的情況認(rèn)真考慮。

　　我們還可以利用假期培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，如果有條件，可參加一些短期的特長(zhǎng)培訓(xùn)班，學(xué)畫畫，學(xué)彈鋼琴，學(xué)游泳，等等。有親戚在農(nóng)村的城市同學(xué)，最好到農(nóng)村體驗(yàn)一下生活，培養(yǎng)自己對(duì)勞動(dòng)人民的感情，加深對(duì)大自然的熱愛。

　　當(dāng)然，假期最重要的是自學(xué)，為此，要把時(shí)間安排好，排個(gè)時(shí)間安排表，按照時(shí)間表有計(jì)劃地學(xué)。不要憑興趣，這本書翻翻，那本書翻翻，結(jié)果什么也沒學(xué)到。

　　另外，假期間的學(xué)習(xí)要注意四個(gè)問(wèn)題。

　　一是要提高。假期自由時(shí)間多了，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。對(duì)那些原來(lái)沒有學(xué)好的或似懂非懂的知識(shí)，要專題攻堅(jiān)，注意那些要跳起來(lái)才能摘到的“桃子”，也就是我們通常說(shuō)的要靠能力才能解決的問(wèn)題。為此，應(yīng)該找一本復(fù)習(xí)資料，學(xué)學(xué)練練，特別要注意人家解題時(shí)的思路，學(xué)會(huì)思維，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

　　二是要把原來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。一般來(lái)說(shuō)，期末結(jié)束前，各科都告一個(gè)段落，這就為我們把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化提供了條件。辦法是在認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上，先理出各科各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，再找出它們的聯(lián)系，從而形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，把這理好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)在我們的頭腦中反復(fù)思考，斟酌改進(jìn)，最終形成我們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這就使我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠比較容易調(diào)出需要的知識(shí)，做題時(shí)不易卡殼，還可使聯(lián)想通道通暢，便于記憶。

　　三要查缺補(bǔ)漏。利用假期對(duì)自己基礎(chǔ)薄弱的學(xué)科進(jìn)行“假期惡補(bǔ)”是個(gè)好辦法。

　　四是要預(yù)習(xí)。假期間，新書未到，不妨向高年級(jí)的同學(xué)把教材借來(lái)先預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)，首先瀏覽粗讀，有個(gè)大概了解，然后通過(guò)自學(xué)先認(rèn)真學(xué)習(xí)幾章，達(dá)到一定水平，通常達(dá)到會(huì)做教材上的習(xí)題即可，那么待新學(xué)期開始，你的學(xué)習(xí)就主動(dòng)了。