三、學習第3~6自然段

　　1.教師指導學生帶著問題讀課文。

　　（1）后來樹和喜鵲還孤單嗎？為什么？

　　（2）為什么"樹很快樂，喜鵲也很快樂"？

　　2.分段朗讀課文。小組比賽讀課文。

　　3.分小組自由討論，全班師生交流。

　　（1）樹和喜鵲后來不孤單了，因為有了好多樹和好多喜鵲，樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

　　（2）因為樹和喜鵲都有鄰居，他們也互相成為彼此的鄰居，他們每天都快樂地生活在一起，所以"樹很快樂，喜鵲也很快樂"。

　　4.教師小結。

　　（1）結合生活實際，同學們說說在課間或者是課上該怎樣互相幫助、互相合作呢，引導學生學會合作、團結友愛。

　　（2）小結：正是因為樹和喜鵲彼此成為了鄰居，互相幫助，互相合作，所以后來他們都很快樂。6.照樣子，把句子寫完整。

　　例：樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

　　（1）爺爺在河邊釣魚，我也。（2），

　　也。7.照樣子，寫詞語。

　　安靜--安安靜靜

　　快樂--開心--四、拓展思維