師：小朋友，你們真棒！這么多算法里你最喜歡  哪一種呢？說說你的理由。

　　匯報。

　　小結：大家認為用算式計算比較方便，以后要根據實際情況選擇合適的方法。

　　（3）情境練習。

　　導游：還有更好玩的地方，走吧！（錄像：游覽柳侯公園）

　　導游：同學們，現在是2：4 0，我是2：00進去參觀的，你知道我參觀了多長時間嗎？能用今天所學的知識，幫我算算嗎？

　　生：用了40 分鐘。

　　師：你是怎么算的？和同桌講一講。（同桌交流算法）

　　三、鐘表王國。

　　師：你們出色的表現，吸引了鐘表王國的國王，今天王國里要舉行盛大的比賽，邀請聰明的你們去參加，想去嗎？走吧！

　　1、撥表比賽。（教科書第63頁的第4題）

　　師：王國里正舉行撥表比賽，按要求撥表，填出答案。

　　匯報。

　　2、智慧大比拼。

　　師：機器貓表要來考考你們，經過了多長時間，你會算嗎？

　　出示鐘面：7：15-7：50     2：55-3：25