二、探究規律

　　觀察探究百數表上數的排列規律

　　師：為了便于探究，先說一說行和列。橫著的叫做行，豎著的叫做列。橫著看，每行的數有什么特點？

　　小組討論，進行探究。匯報交流。

　　1、    交流每行數的特征。

　　生：每行都有十個數。

　　生：我發現同一行后面的數比前面的數大1。

　　生：我發現第二行都是十幾，第三行都是二十幾，第四行都是三十幾……

　　師此時引導學生觀察發現第二行不都是十幾，最好一個數是二十。第三行不都是二十幾，最后一個數是二十。即：每一行的前9格十位數是相同的，個位上的數相差1。

　　師：第二行前面是11～19，為什么最后一個數不是十幾？

　　生：因為19＋1＝20。

　　生：因為10個一可以用1個十來表示。

　　生：因為滿十進一。

　　師：第五行的數從幾到幾？

　　生：41～50。

　　師：不看表，第七行是從幾開始的？

　　手勢匯報，有可能是61，也有可能是71。

　　同桌討論，是幾？為什么？

　　生：我是從第一行數的，數下來第七行是從61開始的。

　　生：1～100的數要按次序排隊的。每一行只能排10個數。第一行從1開始，第二行從11開始，第三行從21開始，第四行從31開始，這樣看第七行就從61開始。