小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：送胡叔才序

　　送胡叔才序

　　王安石

　　叔才，銅陵大宗，世以貲名。子弟豪者馳騁漁弋為己事，謹(jǐn)者務(wù)多辟田以殖其家。先時(shí)，邑之豪子弟有命儒者耗其千金，卒無就。邑豪以為諺，莫肯命儒者，遇儒冠者皆指目遠(yuǎn)去，若將浼已然，雖胡氏亦然。獨(dú)叔才之父母不然，于叔才之幼，捐重幣，逆良先生教之。既壯可以游，資而遣之，無所靳。居數(shù)年，朋試于有司，不合而歸。邑人之訾者半。其父母愈篤，不悔，復(fù)資而遣之。

　　叔才純孝人也，悱然感父母所以教己之篤，追四方才賢，學(xué)作文章，思顯其身以及其親。不數(shù)年逐能裒然為材進(jìn)士，復(fù)朋試于有司，不幸復(fù)詘于不己知。不予愚而從之游，嘗謂予言父母之思，而慚其邑人，不能歸。予曰：“歸也。夫祿與位，庸者所待以為榮者也。彼賢者道弸于中，襮之以藝，雖無祿與位，其榮者固在也。子之親，矯群庸而置子于圣賢之途，可謂不賢乎？或訾或笑而終不悔，不賢者能之乎？今而舍道德而榮祿與位，殆不其然；然則子之所以榮親而釋慚者，亦多矣。昔之訾者竊笑者，固庸者爾，豈子所宜慚哉？姑持予言以歸，為父母壽，其亦喜無量，于子何如？”因釋然寤，治裝而歸。予即書其所以為父母壽者送之云。

　　【注】

　�、儋觯╞āo）然：出眾之貌。

　　②弸（péng）：充滿。

　�、垡q（bó）：顯露。

　　1．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A．逆良先生教之 逆：聘請

　　B．不幸復(fù)詘于不己知 詘：受侮辱

　　C．矯群庸而置子于圣賢之途 矯：違背，違反

　　D．因釋然寤，治裝而歸 寤：同“悟”，覺醒，醒悟

　　2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法都相同的一組是（ ）

　　A．①謹(jǐn)者務(wù)多辟田以殖其家 ②姑持予言以歸

　　B．①或訾或笑而終不悔 ②今而舍道德而榮祿與位

　　C．①昔之訾者竊笑者 ②然則子之所以榮親而釋慚者

　　D．①殆不其然 ②何為其然也

　　3．以下六句話，分別編為四組，全都能夠表現(xiàn)胡叔才“不能歸”的原因的一組是 （ ）

　　①悱然感父母所以教己之篤②不予愚而從之游③不幸復(fù)詘于不己知④嘗謂予言父母之思⑤而慚其邑人⑥不數(shù)年逐能裒然為材進(jìn)士

　　A．①②⑥ B．③④⑤ C．②③⑤ D．③④⑥

　　4．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ）

　　A．胡叔才的父母獨(dú)抗流俗，不吝惜錢財(cái)，想方設(shè)法讓胡叔才求學(xué)，沒過幾年就具備了考進(jìn)士的才能，但結(jié)果落第，暗批主考官不能慧眼識(shí)賢才。

　　B．胡叔才是一個(gè)特別孝敬父母的人，考試落第后覺得愧對父母，不愿回家。后經(jīng)作者闡明“道”與“祿”“位”的關(guān)系，才釋懷，整理行裝回家。

　　C．前文寫胡氏家族輕學(xué)的思想，與胡叔才家致力于求學(xué)而不悔對比，其目的在于弘揚(yáng)作者尊學(xué)重道的思想。

　　D．作者用重道輕名利的思想來規(guī)勸胡叔才，對胡叔才父母讓他追慕圣賢之道大加褒揚(yáng)，隱約可見作者淡泊明志的思想。

　　5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�。�1）子弟豪者馳騁漁弋為己事，謹(jǐn)者務(wù)多辟田以殖其家。

　　（2）彼賢者道弸于中，襮之以藝，雖無祿與位，其榮者固在也。

　�。�3）然則子之所以榮親而釋慚者，亦多矣。

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