七、閱讀短文分析。

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　　孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏。活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過來。

　　子路問道：“老師在看什么呢？”

　　孔子說：“我在看水呀。”

　　“看水？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。

　　顏回說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？”

　　孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“                    ，

　　，它好像有德行。                             ，                    ，

　　，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，

　　。萬物入水，必能蕩滌污垢，                                       ……由此看來，水是真君子��！”

　　弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！

　　綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動琴弦，弟子們跟著唱起歌來。歌聲融進溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。

　　1. 給下面的字加部首組新字分別組詞。

　　闌            （             ）             （             ）

　　2．填空。

　　3． “水流必向下”，由此我們想到了古詩“飛流                    ，                          ”

　　子路問道：“老師在看什么呢？”關于“看” 的詞，這段文字里還有“觀”，根據你的積累，還有：

　　。（至少寫3個）

　　4. 聯系上下文，“奔流不息”的“息”解釋為                 ；“ 或方或長”的“或”解釋為                   。

　　5. 這段話中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補充一點嗎？

　　6. 孔子借水喻人，發人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術于此可見一斑。孔子的確是一位

　　的老師啊！(從文中找一個詞填在橫線上)

　　7. 你是不是想到了孔子的一些名言？請填一填吧。

　　(1) 學而不思則罔，                                    。

　　(2) 三人行，                                          。

　　(3) 溫故而知新，                                      。

　　(4) 知之為知之，                                      ，是知也。