1、過度使用電子產(chǎn)品

　　隨著時(shí)代發(fā)展，除了成人手機(jī)不離手，城市的孩子基本人手一臺(tái)手機(jī)或者平板電腦。家長為了讓孩子能坐得住，就把電子產(chǎn)品塞到孩子手里。無可否認(rèn)，孩子通過電子產(chǎn)品能學(xué)到不少東西，在這個(gè)過程中，孩子只是一味接收信息，，不需要通過語言作出反饋。因此，過度使用電子產(chǎn)品(如玩IPAD、長時(shí)間看電視等)不是正常的交流模式，不利于孩子語言表達(dá)能力的發(fā)育。

　　2、家中方言較多

　　現(xiàn)在很多家庭，孩子的父母不是來自一個(gè)地方，孩子大多由雙方老人家?guī)В�老人家可能只�?huì)講各自的家鄉(xiāng)話，因此家中會(huì)存在多種語言環(huán)境。打個(gè)比方，生在廣州的孩子可能會(huì)生活在其他方言、粵語、普通話三種語言環(huán)境之中。這樣的語言環(huán)境可能造成孩子語言表達(dá)出現(xiàn)混亂，讓孩子很難開口表達(dá)。相比之下，同一種語言環(huán)境下成長的孩子，語言表達(dá)不容易出現(xiàn)混亂。

　　3、早產(chǎn)兒腦部發(fā)育遲緩

　　近年來，隨著醫(yī)療的進(jìn)步，早產(chǎn)兒高危兒的存活率上升，但這些早產(chǎn)兒大多腦部發(fā)育欠佳。在早產(chǎn)兒出生后，家長又不太注意訓(xùn)練寶寶，因此寶寶很容易出現(xiàn)語言能力發(fā)育遲緩，更不要說讓寶寶開口說話了。

　　4、過于寵溺孩子

　　有些家庭對(duì)孩子溺愛，當(dāng)寶寶有需求時(shí)，只要一個(gè)手勢(shì)，家長就能理解并滿足寶寶的需求。長此以往，孩子根本不用開口說話。