二、回憶往事

　　1、過(guò)渡：看了這些照片，肯定有勾起了同學(xué)們對(duì)美好往事的回憶。那么有 哪些往事至今仍留在你記憶的深處呢，能說(shuō)出來(lái)與大家分享嗎？重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)與同學(xué)、老師情誼的事。

　　2、學(xué)生說(shuō)往事，教師相機(jī)做出評(píng)價(jià)

　　三、學(xué)寫(xiě)贈(zèng)言

　　1、從同學(xué)們的述說(shuō)中，老師仿佛看到了一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，每一張快樂(lè)的笑臉，每一滴成長(zhǎng)的淚水，都深深的印在大家的記中。這種友誼多么珍貴啊！再過(guò)一個(gè)多月，我們就 要分開(kāi)了，此時(shí)此刻，同學(xué)們一定有許多祝福與鼓勵(lì)的話想對(duì)老師和同 學(xué)說(shuō)。老師提議，讓我們以畢業(yè)贈(zèng)言的方式來(lái)留住這份真情。（板書(shū)：畢業(yè)贈(zèng)言）

　　2、老師想把千言萬(wàn)語(yǔ)凝結(jié)成一則小小的贈(zèng)言送給大 家。（課件出示）“忘不了你們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們課堂上那燦爛的笑容，更忘不了蕩漾在教室里的那一聲聲熟悉的”老師您好“--難忘的記憶太多太多，它們將永遠(yuǎn)珍藏在老師的心中。對(duì)我而言，這是一本百讀不厭的章回體小說(shuō)，是一部萬(wàn)看不倦的電視連續(xù)劇。”天涯此別恨無(wú)窮“，我祈愿在未來(lái)的日子里你們能夠在苦難中不落志，幸福里不迷醉。即使境遇非常艱難，也能平靜地笑對(duì)人生，不怕默默無(wú)聞，只怕碌碌無(wú)為。記�。荷�命與希望共存，拼搏與成功共在！”

　　3、以教師的贈(zèng)言為文本依托，總結(jié)歸納畢業(yè)贈(zèng)言的寫(xiě)作方法。

　�、怕�(tīng)了老師的贈(zèng)言，說(shuō)說(shuō)你此時(shí)的感受好嗎？（激動(dòng)、惋惜、戀戀不舍、感動(dòng)、振奮）

　�、苿偛糯蠹叶颊f(shuō)出了自己內(nèi)心的感受，請(qǐng)同學(xué)們自己再來(lái)讀一讀這則贈(zèng)言。你從中學(xué)到了哪些方法，受到了哪些啟發(fā)，老師的贈(zèng)言為什么會(huì)如此震撼人心？

　　生①：老師的贈(zèng)言中充滿 了真情實(shí)感。

　　師：說(shuō)說(shuō)理由。 （從忘不了……看出）