二、學生自讀，理解內容。

　　1.教師引導學生回憶自主閱讀課文的方法。

　　（引導：標注自然段序號，讀懂每一自然段的意思，邊讀邊想，做批注。）

　　2.教師提出要求，學生按要求自學課文。

　　（1）自學生字詞，讀通、讀熟課文。

　　（2）思考：課文介紹了那幾種未來的交通工具？請用簡短的語句介紹這些未來的交通工具。

　　（3）邊讀邊想，把你的感受旁批在相對應的空白處。

　　3.教師巡視指導。

　　三、集體反饋，理解內容。

　　1.教師出示詞語，檢查學生的學習情況。

　　（1）讀準字音： 聯袂     媒體    涅蘭    隧道     包括

　　（2）理解詞語

　　聯袂：攜手并肩一同（來、去等）

　　屆時：到時候。

　　慘不忍睹：形容凄慘的樣子令人不忍心看。

　　指名反饋：課文介紹了哪幾種未來的交通工具？

　　3.學生在小組內介紹這四種交通工具。