參考答案：

　　4．A

　　5．C

　　6．B

　　7．

　　（1）欽若當時正受恩寵，就用驛車召來許州知州毋賓古到太常寺另行審訊，任懿改了口供。

　　（2）我送銀兩時，僅是依靠二位僧人送到一位主考官手中，實在不知他是誰。

　　【解析】

　　4． 考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

　　5．試題分析：本題考查學生識記文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題C項御史臺，這里是指中央監察機關，負責糾察、彈劾官員，肅正綱紀。西漢初御史大夫之官署稱御史府。后期改御史大夫為大司空（東漢稱司空），御史之長由其副職御史中丞擔任。中丞原在殿中蘭臺辦事，為御史之長后仍留臺中，因而稱其官署為御史臺。與尚書臺、謁者臺并稱為三臺。歷代沿襲，并有憲臺、蘭臺、烏臺的別稱。唐高宗時曾以憲臺為正式名稱。此題難度較大，需要考生長期注重文化積累。

　　考點：識記 文學常識。能力層級為識記A。

　　6．試題分析：這是一道內容歸納概括題。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。可使用假設法與代入法，與選項所在段落進行比較：B項結合文本內容湛坐削職，出知容州。容之戍卒謀竊發者，湛偵知，亟斬之。再遷比部員外郎，知郴、舒二州可知，他殺了想謀反的兵士后，得到了兩次升遷，而非又被貶謫。此題難度適中。

　　考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　7．試題分析：本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現代漢語的規范，達到詞達句順。第一句中主語保留欽若，寵顧譯為恩寵，驛召譯為用驛車召來，別鞫譯為另行審訊。第二句中輸銀譯為送銀兩，主司譯為主考官，誰何譯為他是誰。

　　考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【文言文翻譯】

　　洪湛，字惟清，升州上元人。曾祖洪勛，是南唐崇文館直學士。洪湛年幼好學，五歲時就能寫詩，尚未成人時，就抄錄自己所著的十卷編成了《齠年集》。舉為進士，有名聲，初任歸德軍節度推官。被召回朝廷，授右拾遺。端拱初年，任壽、許二州通判。歸附宋朝后，跪在朝堂中請求皇帝立許王趙元僖為太子，用詞表意張狂輕率，太宗很生氣。洪湛因此被削掉職務，到京城外的容州任知州。容州有兵卒謀劃著暗中發難，洪湛偵查知情，立即將他們斬首。兩次升遷為比部員外郎，出任郴州、舒州知州。洪湛儀表風度美觀，善于辯論而且有才能，在曲宴苑中，寫一首賞花詩，不一會兒工夫就寫出來獻給了皇帝，很受褒獎和賞賜。五年春，河陰平民常德方訴訟臨津尉任懿因行賄而登第，轉御史臺審理，審問得到任懿供認說：咸平二年，借住在僧人仁雅家，仁雅求寺院主僧惠秦代為疏通，在紙上簽署答應給銀七錠，仁雅、惠秦隱瞞二錠。惠秦一向知道王欽若已在貢院，于是通過王欽若門客把簽署的銀紙交給王欽若的妻子李氏，李氏密召家仆到尚書省轉告王欽若。不久任懿已在奏名授官之列，還沒動身，他母親去世，任懿回家鄉。仁雅飛速寄信索取銀錠，并在信中咒罵。常德方，在縣市為人占卜，得到這封信，把這件事告訴中丞趙昌言，請求逮捕王欽若交給執法官吏。欽若當時正受恩寵，就用驛車召來許州知州毋賓古到太常寺另行審訊，任懿改了口供，說：我的妻兄張駕舉為進士，認識洪湛，我任懿也同張駕一起拜訪洪湛門下，曾把石榴、木炭送給他。我送銀兩時，僅是依靠二位僧人送到一位主考官手中，實在不知他是誰。當時張駕已死，無人為他作證。于是便認為是洪湛接受銀錠，依法當判死罪，特為下詔削職，流放儋州。起初，洪湛進貢院時，任懿第三場考試已經完畢，等到官府收繳洪湛的臟物時，家中其實沒有財物。洪湛平時與梁顥友好，有時借梁顥的白金器皿，也被拿走充公。六年，趕上赦免，流放惠州，走到化州調馬驛去世，年四十一歲。當時洪湛的一個兒子同行，年紀很小，州中上報此事，特地下詔賜錢二萬，官府為他護喪回到揚州。因而詔令凡是發配流放嶺外后去世的朝廷命官，都發給緡錢，聽任回鄉安葬，如果親屬年幼，則由所在地方派遣小吏護送。