人教新課標版五年級下冊《拉薩古城》語文教案

　　教材與學生的解讀：

　　《拉薩古城》是人教版第十冊的一篇選讀課文。學生在學習第一單元時，通過讀書和搜集資料的方法了解了西部并感受了西部的風土人情，學生已具備了通過聯系上下文的方法，體會優美語言的表達效果；了解了文章一些比較簡單的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習作中。因此《拉薩古城》是作為第一單元“走進西部”為主題的補充學習，作為略讀課文展開教學。

　　本文作者主要向我們介紹了藏族民居、大昭寺、八廓街，讓我們領略了古城獨特的風貌。課本圖文并茂，課文結構清晰，語言優美。我思考通過讀文引領學生走進古城拉薩，去感受字里行間散發出來的這份濃濃的佛教氣息，并細細揣摩作者是如何抓住獨具特色的事物把這份佛教氣息表達清楚的。讓品讀與賞析同行，使人文與工具并行。

　　教學目標：

　　1．通過瀏覽全文，抓關鍵句了解主要內容并體會過渡句承上啟下的妙處。

　　2．通過圖文之間的回旋，反復品讀，融情想像，語段比較等方式感受拉薩古城濃濃的佛教氣息，并揣摩作者是如何把這份佛教氣息表達清楚的。

　　3．借助課題含義，領悟作者圍繞主題進行選材的寫作方法。

　　課前談話：

　　同學們，大家去過哪些著名的城市，給你留下了什么印象？同學們，咱們每次到一座城市去旅游時，那里的導游一般會向我們介紹什么？（預設：地理位置、名勝古跡、建筑特點、風味小吃、風土人情）

　　小結：這些內容的介紹讓我們總體來感受了這個城市的風貌。

　　【設計意圖】借導游之口，融入了學生的生活體驗，不露痕跡地讓學生了解介紹一座城市的方法，使課前談話變得更有趣，更有效。