【課時安排】    1課時。

　　教學過程：

　　一、談話交流，產生疑問。

　　1、今天這一堂課，我們繼續來了解外國風光、異域文化。我們的目的地是廣闊無垠的非洲，孩子們先來聊一聊，在你的的心中，非洲是怎樣的？

　　2、板書課題：彩色的非洲

　　3．齊讀課題，產生質疑。

　　二、自主學習，初讀課文。

　　任務：

　　1、快速默讀課文，注意讀準字音，讀通句子。

　　2、 游歷了彩色的非洲，你有什么感受？哪幾句表達了作者的真切感受？（劃一劃）

　　3、課文圍繞非洲的哪些方面去寫的？

　　學習寫法：

　　1、結構上采用了先概述再分述最后又概括總結全文的方法，

　　2、首尾照應，呼應課題，又直接抒發了作者對非洲風情文化的贊美之情。

　　3、過渡自然。如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的”等，起到了承上啟下、過渡的作用，使文章順暢自然。