教學過程：

　　課前熱身：

　　1、 在開始我們今天的新課學習之前，老師要和大家一起做個小活動，這個小活動可和你體育課上的活動不一樣，不是讓你動胳膊動腿，老師讓你動的，是你的大腦思維，請你趕快做好準備。

　　2、我們一起欣賞幾張精美的圖片，請你猜一猜這些圖片是分別出自哪一個故事？

　　（圖一）阿拉丁和神燈； （圖二）阿里巴巴和四十大盜； （圖三）辛巴達航海旅行。

　　3、真是個小機靈，猜得真準！

　　4、現在離上課時間還有幾分鐘，請同桌兩人從三個民間故事中，任選一個，把它講給你的同桌聽。

　　(設計理念：在開始上課之前，我設計了一個小活動--出示三張選自《一千零一夜》的故事圖片，讓同學們猜一猜每一張圖片都出自哪個故事，然后同桌兩個人相互講講自己熟悉的故事內容。對于這三張圖片，同學們以前也接觸過，都很了解，能很快地說出來。通過課前小活動，為學習本節課的內容做好鋪墊，同時調動課堂氣氛，提升學生對自己的認識，充分發揮同學們的學習積極性，實現學生與學生之間的互動，激發同學們對學習本節課的興趣。)

　　課堂教學過程：

　　一、開門見山，直接導入

　　1、今天我們來學習第32課《漁夫的故事》。（師板書課題）

　　2、請大家齊讀課題。

　　（設計理念：有了課前小活動的鋪墊，直接導入本課，簡單明了。）