3，    我們知道他的父親是一個怎樣的人？（愛和平，愛妻子，愛孩子的人）

　　師：是啊，這樣一個愛妻子，愛孩子的父親，臨別時的諾言讓我至今難忘，是什么呢？用自己喜歡的方式讀課文第二自然段，可以是默讀，也可以大聲朗讀，并且做出標記。

　　生找出“孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂藍盔”

　　師：同學們，我們知道藍盔還代表著（和平），那爸爸說帶回來一頂藍盔的意思是？（凱旋歸來，帶來和平）

　　那爸爸再說這句話的時候應該是？（認為自己一定可以勝利，語氣很堅定）

　　師：你從哪個詞看出爸爸很堅定（一定）

　　生1讀（老師聽到了你堅定的語氣了）

　　誰還想試試

　　生2讀

　　我一直堅信爸爸說的那句諾言，指課件，生回答（孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂藍盔。）

　　學生想象，照著這個約定，我和父親的見面應該是怎么樣的？

　　【雷利的爸爸是1991年參加維和行動，三年沒有回來，1994年他們全家接到爸爸回來的消息】

　　可是，我如約而至，見到的卻是怎樣的場景？（配樂朗讀“現在這頂藍盔……他呼喚的是和平！和平！和平�。�

　　師：同學們，爸爸的嘴張著，他是在呼喚著什么？（和平，和平，和平）

　　師：啊，我仿佛聽見了，爸爸輕聲的呼喚著(和平，和平，和平！)

　　媽媽聽見了，爸爸那堅定不滅的呼喚著……

　　在場的叔叔阿姨聽見了，爸爸那擲地有聲的呼喚……

　　全世界都聽見了，爸爸發出的那強而有力的呼喚……

　　師：此刻，如果你是雷利，面前是你朝思暮想卻永遠離開的爸爸，你會怎么樣？你會想對爸爸說什么？

　　師：作為一位維和戰士，爸爸呼喚和平，更用生命捍衛和平，所以今天，兒子為爸爸獻上一束最美的鮮花，雖然我為爸爸的死感到悲痛，但是 ppt他的死是光榮的……他是保衛和平的光榮戰士！”

　　聯合國的秘書長加利先生給予了爸爸高度評價（ppt出示加利先生的話）