人教新課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)《桂林山水》語(yǔ)文教案

　　教材分析：

　　“本文第一特點(diǎn)：脈絡(luò)清晰，語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢。其中描寫(xiě)桂林山水的特點(diǎn)部分，結(jié)構(gòu)相似，運(yùn)用對(duì)比排比比喻等修辭手法。適合學(xué)生朗讀背誦。第二特點(diǎn)：詞藻華麗，四字詞語(yǔ)甚多，教學(xué)時(shí)，教師可以將一些四字詞語(yǔ)歸于，如：“波瀾壯闊”、“水平如鏡”、“峰巒雄偉”、“紅葉似火”、“拔地而起”、“奇峰羅列”，認(rèn)讀，發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)規(guī)律，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練和積累。其次，可重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解有困難的詞，如“嶙峋”、“兀立”、“無(wú)瑕”。而在閱讀教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)放在語(yǔ)言的品味與積累上，可以讓學(xué)生通過(guò)梳理文章脈絡(luò)，圈畫(huà)重點(diǎn)詞語(yǔ)，編寫(xiě)背誦提綱的方法積累語(yǔ)言，通過(guò)仿寫(xiě)的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用有關(guān)句式。

　　教學(xué)要求：

　　1. 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，理解并積累詞語(yǔ)。

　　2. 有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3. 學(xué)習(xí)“從中心句入手”學(xué)課文的方法；模仿課文例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫(xiě)一段話(huà)。

　　4.感受桂林山水的秀麗，陶冶愛(ài)美情趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.了解桂林山水的特點(diǎn)，想象其美景。

　　2.學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。

　　3.理解句子“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。

　　教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

　　學(xué)情分析