孩子多半是天性活潑好動的，但也有的孩子性格發“悶”，在學校不愛說話，課上從不主動回答老師提出的問題，跟同學也很少來往，回家后就不再出門和小伙伴玩，和父母在一起也不大出聲，學習遇到困難而自己又解決不了的時候，從不向家長、老師或同學請教。這類孩子屬于性格內向的一類。

　　性格內向

　　性格內向、沉默寡言的孩子也有他的優點，就是辦事認真仔細，自尊心較強，但是由于他不喜歡活動，按觸面窄，興趣單調，與人不愿多講話，不善于提出問題，因而性格弧僻，與別人格格不入，甚至缺乏學習的信心和興趣，家長對于這祥的孩子要加以正確引導。

　　首先，家長要多觀察孩子的一舉一動。比如，孩子放學回家，家長讓他講講在校的情況，平時多讓他談談對一些事情的看法。

　　同時，家長幫助孩子理解什么是“自尊心”，大膽地提出自己想知道而又不懂的問題并不是“丟面子”的事，正是好學好問的表現，不懂也不問，自欺欺人才是要不得的。

　　另外，家長要給孩子創造更多的條件使他性格向開朗的方面發展。比如，讓他多看看內容活潑有趣的電影電視節目，參觀各種博物館，引導他多方面思考周圍的事情，無論是大自然中的有趣現象，還是人與人之間的互相關心與幫助。

　　總之，孩子的性格除了天生的因素外，很大程度上在于家長的培養，只要家長注意為孩子創良好的環境，孩子的性格是能有所改變的。