教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1.聽(tīng)歌曲，感受歌曲的韻律。

　　2.再聽(tīng)一遍，講解陌生詞匯。

　　3.跟唱歌曲。

　　4.學(xué)生分組演唱，看哪一組唱得好。

　　二、啟發(fā)思考

　　1.教師承接上一環(huán)節(jié)，介紹本課的主題是食物和飲料。

　　2.頭腦風(fēng)暴：小組活動(dòng)整理快餐館經(jīng)常出現(xiàn)的食物飲料的英文名稱。小組寫在worksheet上，老師進(jìn)行拼寫核對(duì)。

　　引入詞匯：食品飲料類詞匯。

　　3.師生借助卡片進(jìn)行一一對(duì)話練習(xí)。

　　T：What do you want to eat/drink？

　　S：…