三、自主或小組探究

　　Preparation

　　1. 教師展示帶價(jià)格的食物圖片，在教師引導(dǎo)下，進(jìn)行師生對(duì)話。

　　2. 讓學(xué)生觀察對(duì)話，獲取兩個(gè)主要句 型的表達(dá)法。

　　3. 生生間根據(jù)單詞卡片進(jìn)行對(duì)話，教師可以讓學(xué)生嘗試計(jì)算多個(gè)食物的總價(jià)，進(jìn)行對(duì)話。

　　Let‘s read

　　1. 學(xué)生仔細(xì)觀看課文對(duì)話動(dòng)畫，或者聆聽(tīng)對(duì)話錄音。

　　2. 小組內(nèi)進(jìn)行閱讀，尋找ppt上的答案，寫在worksheet上。

　　3. 小組展示答案，進(jìn)行核對(duì)。

　　Let’s observe

　　1. 小組尋找文本中收銀員和顧客常用的句型，寫在worksheet上。

　　2. 小組展示整理的答案，老師檢查符合性和拼寫。

　　3. 鼓勵(lì)小組尋找課文沒(méi)有出現(xiàn)的點(diǎn)餐用語(yǔ)。

　　四、協(xié)作交流

　　Role-play

　　1. 教師視情況通講全段對(duì)話。

　　2. 學(xué)生跟著錄音或者老師，進(jìn)行跟讀。

　　3. 小組內(nèi)進(jìn)行朗讀練習(xí)。