寫作，既是一種知識的體現，而且還是孩子一大才華的亮點。

　　寫作與我們的學習、工作、生活密切相關。處于人類社會飛速前進、科學文明高度昌盛的時代，如果沒有以寫作為媒介，那么，組織社會生產和生活，進行政治、經濟、文化活動，傳播科學思想和科技知識，交流社會信息，貯存精神財富，促進人類文明的持續發展等等都無法實現。由此表明，寫作在人類社會實踐活動中占有極為重要的地位。

　　成為未來的社會英才，應當具備寫作的才華。

　　具體說來，學習開發孩子寫作特長的重要意義，主要有以下幾點：

　　家庭教育

　　掌握寫作技能 可以提高孩子自身素質

　　提高孩子的寫作技能，是提高全民族科學文化素質的一個重要方面，對于加速現代化建設的進程有著重要的。如果孩子沒有寫作能力，那么，他的思想感情就不能表達，經驗就不能總結，不能記載下來，也就不能交流。人類科學文化的進步很重要的一條，就是能夠總結經驗，并把經驗記載下來，相互交流，傳之后代。若不能寫作，即使有豐富的經驗，也不能總結和保存下來。周揚同志說過:“寫作問題，實際上就是教育的普及和提高的問題。”從培養寫作能力的角度上看，不論是想當作家的孩子，還是不想當作家的孩子，都應該提高寫作水平，這是我們國家的科學文化水平的提高問題。一個有文化的國家，人人都應該獲得這種能力。可以這么說，如果孩子寫作水平低下，必然導致其科學文化素質不高，那是很難在高度發達的現代文明社會中走上成功之路的。

　　掌握寫作能力可以彰顯才華亮點

　　社會生活的實踐告訴我們：文章寫得漂亮的人，走到哪里都需要，都受歡迎。寫作才能代表著一個人的才藝才華，折射著一個人的文化素質。

　　今天的信息時代，雖然代筆的工具日益先進，但組織一篇文章，擬就一份文件，都需要具有寫作的基礎和能力。國外一些專家、學者將人們的閱讀和寫作能力稱為“第一文化”，將掌握電子計算機語言稱為“第二文化”。孩子作為一個現代社會有文化的人，必須掌握這兩種“文化”。而“第一文化”又是獲得“第二文化”的前提和基礎。

　　很多社會英才的人生經歷表明：出眾的才華是成功的媒介，而出色的寫作特長是成功的好幫手。一個文采橫溢、妙筆生花的孩子，未來一定比其他孩子有更多的成功機會。

　　開發寫作特長可在未來競爭中脫穎而出

　　今天的孩子一旦走入社會，競爭會接連不斷。而所遇到的第一個挑戰就是如何應對求職就業的競爭。同等的機會，同樣的條件，具有寫作特長往往容易勝出。因為，寫作是動腦與動手綜合能力的體現，每個用人單位從不拒絕有寫作特長的人。

　　據報道：某高校曾對一個班進行一篇1500字文章寫作能力測驗，結果這個班30名學生中，有錯別字的24人，不會使用標點符號的8人，不用標點符號的3人，有44%的學生不能準確地表達自己的思想;還有某高校對本科生、研究生的畢業論文和畢業設計進行抽查，竟有72%不符合寫作規范和要求。

　　這一極不正常的現象引起了當家長的高度重視，為了孩子的一生，這種寫作能力低下的現象再也不能繼續下去了。專家認為，造成這種現象的主要原因就是家長從小沒有關注孩子寫作特長的開發。

　　試想，一個大學畢業生，不能運用祖國的語言文字寫出一篇文理通順的文章，那么，這樣的人才又怎能適應時代發展的需要，又怎能勝任自己的職場工作，又怎能適應世界新的技術革命的潮流呢?著名數學家華羅庚教授曾強調指出：“學科學的不學好語文，寫出的東西文理不通、枯燥乏味，讓人難以看下去，這是不利于交流、不利于科學事業的發展的。”

　　可見，孩子將來的成功和成才，是決然離不開寫作這個重要的工具的。因此，每個父母都應對此提高認識，盡早開展對孩子寫作能力的培養，使孩子的寫作特長得以充分發揮，在中小學階段就扎實地打好寫作基礎。