五、Let’slearn

　　讓學生互相介紹

　　Hello，HanMei.Goodmorning，LiYang.

　　ThisisYangLing.Goodmorning，YangLing.

　　Goodbye.

　　六、Playthegame

　　速讀下列句子。

　　五、Exercises

　　將單詞與相應(yīng)的人物連線。

　　六、Summary

　　句型：Thisis…

　　七、Homework

　　1.聽錄音，進行對話。

　　2.用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；

　　分角色朗讀課文，并上臺表演對話。

　　跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。

　　能迅速讀出單詞

　　配合老師玩游戲

　　積極配合老師完成練習。

　　引導學生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學習，加深印象。

　　[來源：Zxxk.Com]

　　通過反復(fù)的聽讀訓練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。

　　能夠達到復(fù)習新句型，加深學生記憶。

　　課堂小結(jié)大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容，只有在提高學生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。

　　板書Unit3ThisisMissLi

　　句型：Thisis…