【總結(jié)提高】

　　通過學(xué)習(xí)自主完成對話，教師引導(dǎo)學(xué)生對問題進行歸納總結(jié)，進一步對語法知識進行深化提高，對學(xué)生成果進行分析、歸納、遷移、提高。學(xué)生通過完成任務(wù)將學(xué)到的知識形成的技能轉(zhuǎn)化成在真實生活中運用英語的能力。

　　教材分析

　　本節(jié)課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》一年級起點第四冊第五模塊第二單元What are the kids playing？，是一篇新授課。主要內(nèi)容是現(xiàn)在分詞進行時形式，及詢問不同人稱的單復(fù)數(shù)的不同表達(dá)用語。引導(dǎo)學(xué)生樂于通過實際情景介紹，積極嘗試使用英語。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與能力目標(biāo)】

　　1. 能掌握單詞：kids，catching；功能句：What are ... playing？ 及其回答。

　　2. 能聽懂會說本單元句型，并運用現(xiàn)在進行時談?wù)撌录��?br />
　　【過程與方法目標(biāo)】

　　1．在教學(xué)過程中，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過請學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答，讓學(xué)生對老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意，讓學(xué)生意識到要仔細(xì)聽別人的說話。

　　2．對于學(xué)習(xí)還不錯，但是不愿 或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主動請他們表達(dá)其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

　　3．充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學(xué)生語言感染的機會。還可開展各種活動，鼓勵學(xué)生交際。