“彈指一揮間，回眸六十年。”1958年，寧夏回族自治區宣布成立，開啟了寧夏教育事業改革發展的新征程。60年風雨兼程，在黨和政府的親切關懷與堅強領導下，經過寧夏各族人民的共同努力，寧夏教育事業發生了歷史性變化，取得了輝煌的成就。

　　60 年來，寧夏的學前教育空前發展，步入“幼有所育”新時代。1960年，寧夏全區僅有經常性幼兒園56所。1978年，全區幼兒園增到93所，入園幼兒5374人，全區入園率僅為1.5%，其中城市入園率為 3.4%，農村幼兒園寥寥無幾。改革開放初期，1985年，全區農村僅有幼兒園26所。2017 年，全區幼兒園總數達到 1130 所，在園幼兒23.05萬人，其中鄉村幼兒園460所，在園幼兒5.5萬人。如今，寧夏學前教育3年毛入園率達到81.46%，超過全國平均水平，普惠性幼兒園覆蓋率達到 80%，學前教育步入“幼有所育”的新時代。

　　60年來，寧夏的義務教育不斷創造新的歷史。1957年，自治區成立前夕，寧夏的小學適齡兒童入學率僅為40.3%。2008年，寧夏實現了“基本普及九年義務教育，基本掃除青壯文盲”的歷史性宏偉目標，九年義務教育適齡兒童入學率接近 100%。2018年，寧夏義務教育基本均衡發展又率先在西部地區通過國家評估認定。

　　60年來，寧夏的高等教育從空白到繁榮，綜合實力明顯增強。1958年，與自治區成立同時，創建了寧夏師范學院、寧夏農學院、寧夏醫學院，結束了寧夏沒有高等院校的歷史。當時，3所高校在校學生僅有329人。新世紀以來，寧夏高校先后在博士點建設、“雙一流”建設、國家重點實驗室、國家重點學科、“長江學者”人才等關鍵指標上都實現了“零”的突破。2017年，寧夏高校在校學生12.64萬人，高等教育毛入學率達到45.95％，邁向普及化階段。

　　60年來，寧夏的職業教育在服務經濟社會發展中提質升級。1957年，自治區成立前夕，寧夏僅有中等職業技術學校和中等師范學校各 3 所，沒有技工學校。 2017年，全區共有獨立設置的職業院校38 所，在校生規模達到了 16.3 萬人。其中，高等職業教育在校生4.25萬人，中等職業教育在校生達到 12.05 人（含非全日制學生 4 萬多人）。建成西部地區較大的自治區職業教育園區，建設 11 個國家級“現代職業技能公共實訓中心”，5個地級市各建成了一個綜合性實訓基地，每個縣（市、區）建有一所職教中心，形成了較為完善的現代職業教育體系。

　　60年來，寧夏教育實現了一系新跨越新突破，教育現代化步伐明顯加快。各級各類學校教職工比1958 年增加 11.78 倍，辦學條件今非昔比，“互聯網+教育”列入國家“示范省”建設行列，助學保障體系實現從幼兒園到大學全覆蓋。

　　特別是黨的十八大以來，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，自治區黨委、政府以小省區辦大教育的信心和決心，堅持優先發展教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加強教育系統黨的建設，加快推進教育現代化，全區教育規模、結構、質量和效益不斷優化提升，主要發展指數實現了與全國同步發展，在西部地區實現了教育發展總體水平超越經濟發展總體水平，處于適度超前發展態勢。具有區域特征的現代教育體系基本形成，為全區經濟建設和社會發展提供了有力的智力支撐和人才保障。

　　社會主義辦學方向更加堅定

　　著力加強黨對教育工作的全面領導。堅持把政治建設擺在首位，教育引導黨員干部增強“四個意識”，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，確保黨的路線方針政策在教育系統不折不扣地貫徹落實。堅持和完善高校黨委領導下的校長負責制，選優配強高校領導班子，建立起黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理的運行機制和二級學院 （系） 黨政聯席會議議事決策機制。民辦高校實行黨委書記 （兼任政府督導專員） 選派制度，建立了民辦高校專職輔導員、黨務干部崗位和思政課教師績效激勵制度。加強黨組織體系建設和黨建工作規范化管理，推動高校黨委管黨治黨、辦學治校的主體責任落到實處。在全國率先以省 （區） 為單位出臺《關于進一步加強中小學黨建和思想政治工作的若干意見》，建立起自治區、市、縣三級教育工委工作體系，理順黨建工作管理體制，黨組織與黨的工作在中小學、幼兒園實現全覆蓋。堅持把好政治標準，建立完善發展黨員和黨員教育管理制度，高校教師黨員比例達到 58%，高于全國平均水平2個百分點；大學生黨員比例達到 6.4%，公辦中小學專任教師黨員比例達到33.3%。積極推進黨建工作改革創新，深入實施教育系統黨建質量提升年、教師和黨支部書記“雙帶頭人”培育工程、黨組織“對標爭先”計劃等創新項目，選樹并培育了100個學校黨建示范點，打造了“金種子”“塞上堡壘”“鑄魂工程”“六盤旗幟”等一批學校黨建品牌，有力促進了基層黨組織全面進步和組織力提升。

　　全面落實立德樹人根本任務。積極構建“三全育人”體制機制，實施高校思想政治工作質量提升工程，以共建馬克思主義學院 （教學科研部）工作為抓手，建立和完善思政課教師共享機制，積極推進思政課教學“擇優推廣計劃”和“課程思政”改革試點，推動專業課程與思政課形成協同育人效應。全力推進輔導員隊伍職業化專業化建設，落實職務職稱雙線晉升等傾斜政策，開展全覆蓋培訓，著力打造政治過硬、素質過硬、作風過硬的高素質輔導員隊伍。堅持把社會主義核心價值觀貫穿國民教育全領域和教育教學全過程，廣泛開展“中國夢”“學習新思想 千萬師生同上一堂課”“禮敬中華優秀傳統文化”等主題教育活動，加強文化育人和實踐育人，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創神為核心的時代精神，全員全方位全過程育人“大思政”工作格局初步形成，廣大師生“四個自信”更加堅定。

　　嚴格落實意識形態工作責任制。堅持馬克思主義指導地位，弘揚主旋律、傳播正能量，強化對課堂紀律、教材選用、校網校報校刊、論壇講座、涉外交流合作、外籍教師和留學生管理等關鍵領域的常態化監管。堅持教育與宗教相分離原則，積極防范和抵御校園傳教滲透，持續開展馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀教育，深化民族團結進步創建活動，“三個離不開”“五個認同”更加深入人心，全區教育領域保持和諧穩定，為維護社會穩定大局作出了重要貢獻。

　　教育發展水平顯著提升

　　緊扣教育發展第一要務不放松，堅定不移貫徹新發展理念，轉變發展方式，多項教育發展指標高于全國平均水平。

　　大力發展普惠性學前教育。全區學前教育 3 年毛入園率達到81.46%，超過全國平均水平。全區所有鄉鎮至少建成一所公辦幼兒園，農村學前教育實現全覆蓋。

　　義務教育基本實現以縣為單位的均衡發展，普及程度指標均達到或超過全國平均水平。

　　加快普及高中階段教育，大力推進普通高中多樣化特色化發展，高中階段毛入學率達到 90.33%，高于國家規定90%的目標。

　　高等教育毛入學率提升到45.95%，超過全國平均水平，正在向高等教育普及化快速邁進。