四、協(xié)作交流

　　【教師預設】

　　1. 教師播放教材P30活動四的歌曲，由于上節(jié)課學習上，教師可以先讓學生小組合作翻譯歌詞的意思，教師根據(jù)學生的回答情況進行點評并且講解。

　　2. 教師再次播放歌曲，讓學生跟唱歌曲并請學生表演。

　　【學生活動】

　　1. 學生認真聆聽教師播放的歌曲，請思考每個單詞的意思。

　　2. 學生理解單詞的意思，做出相應動作并積極向全班同學展示 。

　　五、總結提高

　　【教師預設】

　　1. 教師讓學生思考生活還有哪些其他的小動物，了解他們嗎？

　　2. 情感提升：讓學生能使用形容詞描述動物的特征，培養(yǎng)學生熱愛大自然以及動物，熱愛生活的情感。

　　【學生活動】

　　1. 熟練掌握本單元所學的單詞和句型。

　　2. 把今天學的這首動聽的英文童謠唱歌爸爸媽媽聽。

　　教學反思

　　略