二、明確習作要求

　　1.大膽想象，故事要有新意。

　　2.可以將自己或同學做過的事挪到張瀟灑的身上。

　　3.寫的時候注意要把人物寫生動 ，把事情寫具體，語句要通順。

　　三、寫作文

　　1.學生自己構思。

　　2.寫作文草稿，教師巡視，指 導有困難的學生。

　　四、講評作文

　　1.再次明確習作要求。

　　2.分小組，學生互評。

　�、賹�學生分為若干個小組，在 小組內將自己的習作讀給 同學聽，讓同學來評價，指出優缺點。

　�、诮處熝惨暎�收集一些習作修改的情況。

　　五、全班點評

　　1.教師挑選一好一差兩篇作文，讓學生進行比較性閱讀。

　　2.發現優點與缺點，討論如何修 改。

　　3.修改自己的作文并謄寫。

　　六、將班上優秀的習作展示出來