（二）設(shè)計轉(zhuǎn)盤，靈活運用。

　　1．師：現(xiàn)在如果你是商場這次活動的策劃者，打算怎么設(shè)計這個轉(zhuǎn)盤？

　　如果你是一個顧客，你又想怎樣設(shè)計這個轉(zhuǎn)盤？現(xiàn)在請我們班這部分同學(xué)做商場活動的策劃者，另一部分同學(xué)做顧客，分頭設(shè)計這個游戲轉(zhuǎn)盤。設(shè)計完后整理自己的設(shè)計想法，準(zhǔn)備講給同學(xué)聽。

　　2．動手設(shè)計。（師發(fā)有空白轉(zhuǎn)盤的白紙）

　　3．學(xué)生匯報。

　　（1）商場策劃者。

　　（2）顧客。

　　4．小結(jié)：我們應(yīng)用所學(xué)的知識，解決了轉(zhuǎn)盤設(shè)計問題，知道了涂色面大，轉(zhuǎn)到的可能性就大，涂色面小，轉(zhuǎn)到的可能性就小。

　　5．全課總結(jié)。

　　師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？

　　四、思考題

　　1、紅綠燈問題

　　紅燈40秒，綠燈60秒，黃燈4秒。當(dāng)人或車隨意經(jīng)過該路口時，遇到哪一種燈的可能性最大，遇到哪一種燈的可能性最小？根據(jù)是什么？

　　2、抽獎活動

　　看轉(zhuǎn)盤，說出抽到幾等獎的可能性大小并說明理由。