②課件出示教材44頁下面的圖。師：根據表格，請觀察橫軸表示什么？縱軸表示什么？然后說說下圖中各點的含義。[引導學生結合數對知識，說出圖中各點的含義，如點（4，8）表示人數是4時，所需票費是8元]

　　（3）操作、匯報。連接圖上各點，你發現了什么？（所描的點在同一條直線上）

　　（4）明確正比例圖象的特點。當兩個變量成正比例關系時，所繪成的圖象是一條直線。2.點A是直線上一點，這一點表示什么含義？小明說點（100，200）也在這條直線上，你認為他說得對嗎？（小組內交流后匯報）

　　設計意圖：讓學生先填表判斷全班同學去看電影，看電影的人數與所付票費是否成正比例，再將這組數據用“描點法”畫在方格紙上，用圖的形式去直觀表示兩個成正比例的量的變化關系。促使學生在合作探究中認識并掌握正比例圖象的特點，提高學生學習數學及應用數學的能力。

　　三.反饋應用

　　1.課件出示教材45頁“練一練”1題。

　　（1）乘船的人數與所付船費如表。說一說你從表中獲得的信息，并把上表填寫完整。（指名匯報）