四、課堂小結，布置作業(yè)，積累語言

　　1.同學們，飛蛾強烈的求生欲望令人震驚，那香瓜子生長又會帶給我們怎樣的感受呢？我們下一節(jié)課接著學習。

　　2.布置作業(yè)：

　�。�1）抄寫生字新詞。

　　（2）摘抄本課優(yōu)美詞句，背誦課文第一、二自然段。

　　【設計意圖：課末，通過提出“香瓜子生長又會帶給我們怎樣的感受”這一思考，讓學生帶著疑問走出課堂，以激發(fā)孩子的閱讀期待；作業(yè)布置以生字詞的抄寫和背誦、摘錄為主，以夯實基礎，積累語言�！�

　　【板書設計】