被沉重的大書包壓得抬不起頭來的中小學生，沒有時間給自己創(chuàng)造快樂。分數、名次和競爭填滿了所有的時光，還給孩子一點時間，讓孩子在自由娛樂中增長創(chuàng)造力。

　　讀書是每一個中小學生獲取知識的主要途徑，因此，如何培養(yǎng)孩子學會讀書是家庭教育中的重要任務。書怎樣讀才能讀好?作為家長應指導孩子從以下幾個關系人手，循序漸進。

　　如何培養(yǎng)孩子愛上讀書

　　一是校內課與校外課的關系。

　　應以學校設置的各門學科為主，課外學習的內容，如為發(fā)展特長之類學習的內容為輔。每門學科的學習以課堂學習為主，以教科書為主，以課外參考書為輔。凡為主的，應集中精力，多花時間，將書讀熟、讀深、讀透，融會貫通。課外讀物應作為補充、擴展、深化，不能本末倒置。

　　二是泛讀與精讀的關系。

　　家長要孩子有廣博的知識，孩子就必須廣泛閱讀，泛讀只能是瀏覽、粗讀，甚至是翻看、跳讀。例如每天的報紙，只能是翻讀。但如果都是這樣浮光掠影地看.可能看過的東西就像過眼的云煙，什么也沒有留下。因此，必須學會在泛讀的過程中抓住對自己有用的東西，對這些材料就必須仔細閱讀，掌握其觀點、特色，適當地還可搞一些摘錄，這就是在泛讀中的精讀。所學的教科書一定要精讀，有不少學生學習不好的原因之一就是將教科書作為一般的書讀，上完課就丟在一邊，到考試前再拾起來。對課本中的知識理解不理解，看書時看一點是一點，不會聯(lián)系起來看，因此，知識點全是孤立的，當考試時老師只要把題型變一下，就不知所措了。作為家長，首先要指導孩子精讀教科書，熟讀、理解、前后聯(lián)系貫通，抓住重點，發(fā)現難點，及時解決問題。

　　三是讀和寫的關系。

　　讀是指看書或朗讀，寫是指動手做筆記。對學校的各種學習，在看書的同時，需要做這樣幾項工作，首先，將重點、要點畫出來。其次，將動用某一公式、定理、定義解題以各種題型摘寫下來。再次，將容易錯的題記錄下來。最后，在復習時做系統(tǒng)的整理筆記。如果能堅持這樣做。既可以備忘，又可使知識融會貫通。在課外閱讀中，最好能同時做些讀書筆記，如摘抄、評點、歸納、寫心得。這樣既可準備充分，又可加深理解，有利于積累。做筆記、卡片、剪報等.根據內容和興趣定。

　　四是學和用的關系。

　　積累知識的目的是為了用知識解決問題。今天的學習是為以后走上社會準備本領，因此，，必須提高實際能力，這樣，能力只有在應用的過程中才能得到提高，因此在讀書的過程中必須堅持學用結合。如在數理化的學習過程中，一定要多解題，在理化和生物學習中一定要動手做實驗，運用課本中的知識來解釋生活中的物理、化學現象。

　　作為家長，讓孩子學了文化科學知識，就要讓孩子去了解社會，認識社會，解釋、分析各種各樣的社會現象。例如，學習了語文知識，就要去評析文藝作品，就要去寫作。只有鼓勵孩子多用、多動手.學的知識才能實.才能活，才能運用到社會的各個方面。