二、情境演示：

　　1、師演示主題圖：小青蛙甲從200向前跳到500，小青蛙乙從900往后跳到500。

　　2、提出問題：請你講講小故事，并且用算式來進行表示。分組討論。

　　3、交流匯報：

　�。�1）小青蛙從200向前跳到500。算式怎樣列？200、300、500各表示什么意思？

　�。�2）小青蛙從900往后跳到500。算式怎樣列？900、500、400各表示什么意思？

　　4、齊讀算式，比較這兩個算式不同的地方。（出示課題）

　　三、探究嘗試：

　　1、出示：800-200＝

　　（1）讓學生嘗試練習，并說出是怎樣想的？

　�。�2）8個百減2個百等于6個百是600，板書：800-200＝600

　　試一試：900-600＝　　200＋700＝    700-500＝　　300＋400＝

　　小結：整百數加減整百數的計算要以“百”作計數單位。

　　2、出示：120-40＝

　　120減40等于多少？你們會算嗎？同桌討論。

　　120是12個十，40是4個十，12個十減4個十等于8個十。板書：120-40＝80