教學過程：

　　一、導入：

　　1、 師：寒假中小丁丁發明了一條算線。

　　出示：

　　師：它其實就是從數射線演變而來的，變得更簡化，只需標出數的大致位置，但數與數之間的位置不能出錯，觀察一下，這些數怎樣排列？（小的數在左，大的數在右）

　　2、師：下面我們也來嘗試畫畫算線，并在上面標出數的位置。

　　⑴29 36生獨立畫后展示評講。（如沒有下列幾種情況不必再講）

　　①沒有標出數所在位置的記號

　　②小數在左，大數在右

　　⑵34 57 19

　　（3）師：我們可以將解題的思路借助算線更清晰地表示出來。

　　（箭頭向右表示加）

　　師：加法中借助算線表示計算方法時常用的方法是

　　（1）第一步加第二加數十位上的數，第二步加第二加數個位上的數。

　　（2）第一步加第二加數個位上的數，第二步加第二加數十位上的數。

　　（3）先將第一加數加幾湊成下一個整十數，再加上第二加數中去掉已加的數后剩余的數。