（五）課后作業，拓展延伸。

　　1、完成課文《走月亮》課堂摘錄本，摘錄好詞好句，積累描寫景色的段落句子。

　　2、嘗試背誦自己喜歡的段落。

　　3、小練筆：說到親情，我們眼前會浮現出這樣的畫面：小路上媽媽伸展雙臂迎接蹣跚學步的幼兒，風雨中爸爸手持雨傘呵護著放學歸來的孩子，月夜下奶奶教孫子數天上的星星……在濃濃的親情中，我們學會了獨立行走，我們一步步長大成人，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？同學們，想一想，說一說，然后寫在你的日記本上吧。四、說板書設計

　　我的板書設計是這樣的：

　　走月亮

　　吳然

　　月亮明亮柔和“我”和阿媽

　　在溪邊

　　在田埂上

　　美好景色濃濃親情

　　這樣的板書設計具有舉綱張目的作用，同時形象再現了本節課的主要內容和教學重難點。能體現知識結構、突出重點難點、直觀形象、有利于學生鞏固新知識并具有審美價值。