孩子的逆反心理是一種強(qiáng)烈的抵抗情緒，在青春期孩子中比較常見(jiàn)。

　　有這類(lèi)心理的孩子常常表現(xiàn)為：家長(zhǎng)或老師讓他這樣，他偏不這樣;

　　而不要他做什么，他偏要做什么。由于孩子的逆反心理，父母和老師的教育受到抵制，教育的目的也就難以達(dá)到。

　　怎樣通過(guò)家庭教育調(diào)整青春期孩子的逆反心理.jpg

　　造成孩子的逆反心理的原因有多方面，除了孩子的個(gè)性因素外，主要的原因是父母或教師教育方法不當(dāng)所造成。

　　父母或老師在平時(shí)對(duì)孩子的教育中，如果愛(ài)嘮叨，指東指西，沒(méi)完沒(méi)了。

　　或者違反孩子的心理生理發(fā)展規(guī)律，不尊重孩子的人格，經(jīng)常對(duì)孩子采取挖苦、諷刺、辱罵或體罰等手段。

　　都能引起孩子的反感而最終導(dǎo)致逆反行為。

　　另外，父母對(duì)孩子希望過(guò)高，總是責(zé)備孩子沒(méi)有達(dá)到他們所要求的高度，覺(jué)得孩子這也沒(méi)做好，那也沒(méi)做好。

　　使孩子長(zhǎng)期生活在巨大的心理壓力下，最終也易產(chǎn)生逆反心理。

　　調(diào)整孩子逆反心理，可有針對(duì)性地采用下列方法：

　�、偕倥�評(píng)，多鼓勵(lì);不羞辱，多關(guān)心。

　　如果讓孩子做某件事情，一旦孩子做了，但卻沒(méi)有做好，不要責(zé)備，更不能羞辱。

　　而要先肯定其努力、積極的一面，然后再指導(dǎo)并鼓勵(lì)他繼續(xù)做下去。

　　使他感到他的繼續(xù)努力會(huì)給父母帶來(lái)安慰，父母也會(huì)因此而更加愛(ài)他;

　�、趯�(duì)孩子不要寄于過(guò)高的希望。

　　如果家長(zhǎng)不針對(duì)孩子的具體情況，非要讓孩子學(xué)成某種特長(zhǎng)(如鋼琴、繪畫(huà)或舞蹈等)，往往會(huì)釀成孩子的逆反行為。

　　一切應(yīng)在孩子的天賦選擇基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)。一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的孩子，他從小就會(huì)流露出對(duì)音樂(lè)的理解和渴望;

　　而一個(gè)熱愛(ài)足球的孩子，無(wú)論在電視機(jī)前還是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他都會(huì)表現(xiàn)出對(duì)足球的癡迷。

　　家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子干他所愿意干的事情。

　�、蹫楹⒆觿�(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的生活環(huán)境。

　　父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，同時(shí)，也應(yīng)要求孩子尊重父母。小事不苛求，大事不讓步，寬嚴(yán)適當(dāng)，適可而止。