首先，我們要清楚大腦是怎樣來(lái)完成記憶的

　　人的大腦是通過(guò)存儲(chǔ)和提取兩個(gè)步驟來(lái)完成記憶任務(wù)的，存儲(chǔ)很容易理解，就是字面意思，，把獲取的信息存在腦海里，比如在記住一個(gè)電話號(hào)碼時(shí)，大人都會(huì)不斷重復(fù)187…187…187….，經(jīng)過(guò)多次重復(fù)之后，這個(gè)電話號(hào)碼就暫時(shí)儲(chǔ)存在人的腦海里了。

　　但是如果我們今天經(jīng)過(guò)不斷重復(fù)記住這個(gè)電話號(hào)碼后，在以后幾天時(shí)間里從來(lái)沒(méi)有撥打過(guò)這個(gè)電話號(hào)碼，那么很快就會(huì)忘記這串?dāng)?shù)字，這就是信息提取環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。

　　所以，記憶力不好記不住東西，既可能是存儲(chǔ)出了問(wèn)題，也可能是大腦提取信息環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)觀察孩子學(xué)習(xí)背誦情況，不能一味地逼孩子死記硬背。

　　比如：一提起背英語(yǔ)單詞，大部分孩子都表示很頭疼，一個(gè)單詞背很多遍要么還是記不住，要么一時(shí)記住了過(guò)幾天又忘了。問(wèn)題就是出在孩子只知道重復(fù)每個(gè)字母，儲(chǔ)存是做到了，可是沒(méi)有重視提取的環(huán)節(jié)。往往會(huì)出現(xiàn)看著單詞很熟悉，卻怎么也想不出中文意思。

　　很多學(xué)科都是要背誦的，所以小編在此給暑假學(xué)習(xí)的孩子一些建議：

　　1、記英語(yǔ)單詞時(shí)教孩子使用聯(lián)想記憶法，比如根據(jù)音標(biāo)記單詞。不要再b-a-l-a-n-c-e一個(gè)個(gè)字母反復(fù)記憶。

　　2、背古詩(shī)詞時(shí)要先理解意思，再進(jìn)行背誦，不然硬背既耗費(fèi)了時(shí)間又沒(méi)記住。

　　3、背數(shù)理化公式時(shí)，一定要先理解公式的推理過(guò)程，只要理解了它才能深刻記住他。

　　4、背歷史時(shí)，不要籠統(tǒng)的記憶，最好是根據(jù)時(shí)間軸來(lái)記憶，什么年代出現(xiàn)了什么人做了什么事，如果按照這個(gè)邏輯來(lái)背誦，很多歷史人物跟朝代就不會(huì)記混淆了。