你換一種方式想一想，就會(huì)好一些了

　　老師有的時(shí)候也不容易也會(huì)出錯(cuò)的

　　你這個(gè)年齡只有好好地念書(shū)，否則什么事也做不了

　　你這樣做是不是因?yàn)槟阌龅搅耸裁磫?wèn)題

　　5、比較、打罵、挖苦、嘲笑

　　你看人家小明多聽(tīng)話、多乖啊，你再看看你

　　別再說(shuō)大話了，就你那樣子還能考出好的成績(jī)

　　考了這么點(diǎn)的分?jǐn)?shù)還有臉吃飯

　　就知道哭，你還有別的本事嗎

　　你的言行太讓我失望了，你個(gè)笨蛋

　　6、審問(wèn)、懷疑、明察暗訪

　　你什么開(kāi)始不想上學(xué)的，怎么不早說(shuō)

　　真的是你做的嗎，我才不相信呢

　　我問(wèn)過(guò)你的老師和同學(xué)了，他們都這么說(shuō)

　　你昨天放學(xué)以后都干什么去了

　　我跟蹤你好幾天了，老實(shí)交代吧

　　以上6種錯(cuò)誤的語(yǔ)言模式成為了親子溝通的障礙，當(dāng)父母開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候就已經(jīng)給溝通設(shè)置了一道屏障，這道屏障阻斷了感情的紐帶，讓親子關(guān)系越來(lái)越 緊張。這是因?yàn)椋��?dāng)父母這樣對(duì)孩子說(shuō)話的時(shí)候，孩子會(huì)在這些話里聽(tīng)到一些不好的信息，本來(lái)父母只是想通過(guò)這些話語(yǔ)讓孩子知道其中的緣由，沒(méi)有打算傷害孩 子。但是，孩子有孩子的思維模式，這套思維模式會(huì)根據(jù)自己的需要來(lái)解讀父母所說(shuō)的每一句話。并且當(dāng)父母說(shuō)話的時(shí)候都帶有負(fù)面的情緒在里面，甚至有的父母認(rèn) 為“養(yǎng)不教，父之過(guò)”管教孩子是天經(jīng)地義的事，有什么錯(cuò)可言的。父母?jìng)儧](méi)有考慮到以上這些語(yǔ)言模式會(huì)深深地刺疼孩子的心，會(huì)讓自己的孩子越來(lái)越?jīng)]有自信， 使他們感到內(nèi)疚和無(wú)能，在這種模式環(huán)境之下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，時(shí)間久了就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生敵意，同時(shí)會(huì)感到父母并不愛(ài)自己，這種想法也會(huì)讓孩子對(duì)父母有防范之 心，再也不會(huì)和自己的父母說(shuō)心里話了。

　　要想孩子說(shuō)話，自己首先要改掉以上6種錯(cuò)誤的語(yǔ)言模式，讓自己少說(shuō)多聽(tīng)，用心去感受孩子的感受，帶著真誠(chéng)和信任去傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的世界。

　　最后引用最美鄉(xiāng)村教師陳萬(wàn)霞老師的話：“走進(jìn)孩子的心靈世界，比教給孩子知識(shí)更重要”。